“未来のはたらく”を考えるワークショップ
～子どもたちのキャリア教育プログラムができるまで～

竜田： 自分で自分の好きなことが分からなかったり、仕事の決め方が分からなかったり、そもそも“はたらく”ことに前向きではない方が、私が思っていた以上に多くいました。

そこで、子どものころから「はたらく」を考える機会が必要なのではないかと思いました。実際にどんな仕事があるのか知り、その楽しさややりがいを知っていれば、大人になっても仕事に前向きにはたらけるのではないかと。それが「“はたらく”を考えるワークショップ」を始めたきっかけです。
もちろん、そんなまじめな理由だけではなく、子どもが好きなので、年に1回ぐらいは子どもたちと思いっきり遊ぶ仕事があれば楽しいなという思いもありました（笑）

竜田： “好きなことをやれていていいね”という見方をされていた部分もあったと思います。

竜田： 無償プログラムなのでやればやるほど赤字です。本業のキャリアアドバイザーをこなしつつも、出張授業はほとんど自分一人で担当していたので、体力的にも時間的にもギリギリの状態。正直つらかったのは、業務としての売り上げ目標などを持っているわけではなかったので、どんなに頑張ってもプラスの評価にはつながらないことでした。

それでも続けられたのは、周りの人が意義を認めてくれたから。授業をした学校の先生が「自分が子どものころに知りたかった」と言ってくれたり、児童が「あっという間だった」と楽しんでくれたり、自分の出張授業が面白かったという手応えは、続けるモチベーションになりました。

それに、会社のミッション「人々に『はたらく』を自分のものにする力を」と重なる活動です。部活動としても「キャリア教育ラボ」を作り、グループ各社から協力してくれる仲間を増やし、会社のプロジェクトになる日のために、粛々と実績を積み重ねました。

竜田： この活動は無償ですが会社の存在意義につながりますし、プログラム内容も、先生方や子どもたちの「ぜひやってほしい／やりたい」をどう創り出すかを常に意識し、しっかり煮詰めています。内容からいって収益化は難しいプロジェクトですが、マネタイズプランも用意して臨みました。

竜田： この活動の意味、そして価値を認めてもらえた瞬間でした。しかも部署になり、一つの業務になれば自分の評価にもつながります。活動初期に、評価されないことのモヤモヤがあり、「私の次にやる人のためにも、部署化したい」と思っていた私にはダブルでうれしい出来事でした。

さらに翌々日ぐらいにさっそく「部署の名前は何にする？」という話が来て、スピード感にも驚きました！

竜田： 受賞したことで信頼感が大幅にアップしましたし、学校からの申し込みが増え、2022年度はすでに170件近い実施依頼を受けています。うち130件ほどは私が講師をしていますが、残りは兼務をしてくれているメンバーや、社員の中で自ら手をあげてくれた思いがある人に任せています。

竜田： メンバーに話を聞くと、活動を通して自分自身の内省が進むということ。キャリア教育に必要な仕事の現場を言語化し、講師として生徒や児童の前に立つと、その内容がすべて自分自身への問いとして返ってくるという意見が多いです。これは子どもたちのキャリアオーナーシップを育む活動で、実は大人側もキャリアやはたらくを見直すきっかけをもらい、「自分自身はどうありたいのか？」というキャリアオーナーシップの醸成につながっていると感じています。

竜田： 今後やりたいこととしては、部署名に「共創」ともあるように、もっと多くの人を巻き込んでいきたいですね。そして「“はたらく”を考えるワークショップ」で、47都道府県全部に行くことです。それこそ離島などにある少人数の学校にも行きたいです。というのも、そういう場所にこそ「はたらくの価値観を広げること」が必要だからです。

私自身は長崎出身で自分が体験したことではありますが、はたらくことや仕事に対して固定の価値観が強い地域はあります。そして、子どもたちもその価値観を持つので、はたらくや仕事に対する視野が広がらないままの場合が多くあります。

社会には約1万7,000種類の職業があるといわれています。子どもたちがワークショップを通してたくさんの職種があることを知れば、将来の選択肢を広げられます。今好きなこともこれから好きになることも仕事にできる可能性があることを知ってほしい。価値観を広げ、考え方を広げることで、将来「はたらく」ことをポジティブに考えてほしい。

そして10年後に大人になったとき、私たちの会社に関わってくれたり、入社してくれたりしても面白いなと、思い描いています。